LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

De acuerdo a los resultados obtenidos de la encuesta que les apliqué a mis alumnos, el 65% de ellos utiliza el internet como reservorio, puesto que solo lo usan para obtener información, música, videos, también para revisar su e-mail, y actualmente están en una moda del metroflog, que es un servicio de blogs fotográficos en donde sin falta están todos los días pendientes de que les firmen sus fotos, y suben por lo menos una foto al día. Esta no es una actividad educativa, razón por la cual estoy concientizándolos para hacer uso del internet pero con fines educativos que les aporte conocimientos, que les permita estar actualizados, el 20% no hace uso del internet y sólo el 15% mis alumnos utiliza el internet como espacio social; este porcentaje es mínimo, por esta razón me estoy capacitando para orientarlos en el uso del internet pero con un enfoque educativo como la creación de blogs, wikis, webquest, etc., como lo menciona Jordi Adel necesitamos compartir el conocimiento.

Después de comentar con los jóvenes acerca de la importancia del uso adecuado del internet y de presentarles el uso que se le puede dar, surgieron propuestas importantes: primero, se va a dividir el trabajo por lo que se formarán equipos para investigar cómo crear blogs, wikis, webquest, y de manera general cómo usar la web 2.0, contando con el apoyo de su servidora, y de los maestros de Tic´s que laboran en nuestro plantel educativo. Cada equipo va a investigar las características, el uso y la forma de crear cada una de éstas herramientas, después se compartirá la información, puesto que cada equipo realizará una exposición, apoyándose de la utilización del cañón y de la laptop, además enviarán por correo electrónico a los demás equipos el archivo en donde se narre el conjunto de pasos para lograrlo, después se llevará a la práctica adaptándola a las materias que están estudiando, para compartir la información y operar en bits no en átomos, aprovechando las instalaciones, los recursos técnicos y la red de internet con la que contamos en nuestra institución educativa.

Afortunadamente se tienen los medios al alcance de nosotros, como bien lo menciona Jordi Adel las barreras para el cambio no son tecnológicas, son actitudinales, como el ejemplo que se muestra en el archivo: ayuda de escritorio, (muy bueno), pero mientras nosotros estemos concientes de que lo vamos a lograr nada ni nadie nos debe hacer cambiar de opinión, lo único que necesitamos es hacerlo.